(KTSG Online) - Năm học mới chưa đi hết tháng đầu tiên thì tin cho biết Ủy ban Thường vụ Quốc hội vừa đóng góp ý kiến về dự thảo kế hoạch giám sát chi tiết việc thực hiện các nghị quyết của Quốc hội liên quan đến đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa.
Báo chí dẫn lời Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục Nguyễn Đắc Vinh phát biểu chỉ cách đây mấy hôm nêu rõ việc giám sát nhằm đánh giá việc thực hiện Nghị quyết số 88 và Nghị quyết số 51 của Quốc hội. Dự kiến cuộc giám sát lần này sẽ được tiến hành trong năm 2023 và có hiệu lực trong thời gian từ tháng 11-2014 đến tháng 6-2022, liên quan đến các đối tượng rất rộng - Chính phủ, các bộ trong chính phủ và các tỉnh, thành phố trên toàn quốc.
Việc Quốc hội lập đoàn giám sát việc thực hiện các nghị quyết của mình âu cũng là điều hợp lý. Phó chủ tịch Thường trực Quốc hội Trần Thanh Mẫn lưu ý: lần giám sát này “không làm thay cơ quan thanh tra, kiểm tra, kiểm toán”(1).
Còn theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục Nguyễn Đắc Vinh, nội dung giám sát sẽ tập trung vào bốn điểm chính, gồm (i) đánh giá việc ban hành chính sách, pháp luật và công tác quản lý nhà nước về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trong giai đoạn 2014 – 2022; (ii) đánh giá kết quả thực hiện các nghị quyết của Quốc hội; (iii) đánh giá hiệu quả việc triển khai thực hiện các nghị quyết này; và (iv) rút ra bài học kinh nghiệm và đề xuất giải pháp, kiến nghị triển khai thực hiện hiệu quả các nghị quyết(2).
Bên cạnh đó, Phó chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn cũng cho biết công tác giám sát của đoàn đại biểu Quốc hội sẽ hạn chế đến mức thấp nhất ảnh hưởng đến hoạt động của các đối tượng liên quan.
Như vậy, tại sao phải thực hiện việc giám sát của Quốc hội khi đã có các cơ quan thanh tra, kiểm tra?
Cho đến năm học này, chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được ban hành cách đây gần bốn năm và đã được triển khai đến năm học thứ ba ở cả ba cấp học của chương trình giáo dục phổ thông, gồm tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Điều đáng nói là việc triển khai đó vẫn gặp không ít khó khăn, thậm chí rối ren vể cả chương trình lẫn người dạy – các giáo viên trực tiếp đứng lớp. Theo báo Tuổi Trẻ online, nhiều nơi đã xuất hiện tình trạng thiếu giáo viên dạy các môn mới đưa vào chương trình – như tiếng Anh, tin học (ở cấp tiểu hoc), các môn tích hợp (ở cấp trung học cơ sở) – dẫn đến việc không thể triển khai các môn này ở một số địa phương, thậm chí có những môn gần như không thể thực hiện được trên toàn quốc(3).
Trên thực tế, chương trình đổi mới giáo dục phổ thông 2018 đang diễn ra không phải được chuẩn bị trong một sớm một chiều. Ngược lại, chương trình này đã được soạn thảo công phu trước khi được thông qua bởi các nghị quyết của Quốc hội. Vì thế, các vướng mắc, mà rõ ràng là không hề nhỏ, phải được mổ xẻ đến nơi đến chốn nhằm xác định chính xác nguyên nhân để có thể đưa ra các biện pháp khắc phục với mục tiêu hướng các bước đi chệch hướng về đúng quỹ đạo, bảo đảm sự thành công của chương trình mới.
Chính vì thế, không như các cuộc thanh tra, kiểm tra thường đặt trọng tâm vào việc chỉ ra ai đúng, ai sai, ai phải chịu trách nhiệm và chịu trách nhiệm đến đâu, việc thực hiện giám sát lần này của Quốc hội được kỳ vọng và có ý nghĩa lớn hơn rất nhiều. Thiết nghĩ, theo logic như vậy, điểm thứ ba và thứ tư của nội dung giám sát được Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục Nguyễn Đắc Vinh nêu trên chính là trọng tâm mà cử tri mong mỏi đoàn giám sát của Quốc hội sẽ làm sáng tỏ.
Một yêu cầu như thế không hề dễ dàng đối với đoàn giám sát của Quốc hội trong năm tới, vì vậy, đòi hỏi các thành viên của đoàn phải có chuẩn bị công phu. Mong rằng các đại biểu sẽ làm tròn trách nhiệm trước cử tri.
--------------
(1),(2)https://tuoitre.vn/giam-sat-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-20220924233430358.htm
(3)https://tuoitre.vn/mong-cho-tu-cuoc-giam-sat-20220926084821114.htm
