(KTSG Online) - Trong hơn một thập kỷ qua, các tập đoàn công nghệ lớn như Google, Apple và Microsoft đã thành công trong việc thuyết phục thế giới rằng máy tính xách tay và máy tính bảng là chìa khóa để “tối đa hóa tiềm năng” của học sinh.
- Hà Nội dự kiến tổ chức tuyển sinh lớp 10 trên máy tính từ 2027
- Việt Nam muốn thành điểm đến mới của ngành game
Tuy nhiên, một làn sóng phản kháng mạnh mẽ đang diễn ra tại Mỹ và nhiều quốc gia khác khi các trường học bắt đầu thu hồi hàng loạt Chromebook và iPad để quay trở lại với phương pháp giáo dục truyền thống.
Thực tế cho thấy, thay vì trở thành công cụ hỗ trợ học tập đắc lực như kỳ vọng, những thiết bị này lại trở thành nguồn cơn của sự xao nhãng và các vấn đề hành vi nghiêm trọng.
Nhiều trường học, tiêu biểu như trường McPherson tại Mỹ, đã vỡ mộng khi nhận thấy học sinh sử dụng máy tính chủ yếu để chơi game, xem YouTube và thậm chí là bắt nạt bạn bè qua mạng.
Các nghiên cứu và cảnh báo từ UNESCO chỉ ra rằng việc quá phụ thuộc vào công nghệ không hề cải thiện kết quả học tập mà còn làm suy giảm khả năng tập trung, kỹ năng làm việc nhóm và sự tương tác trực tiếp giữa thầy và trò.
Trước những tác động tiêu cực đến sức khỏe tinh thần và sự phát triển xã hội của trẻ em, các nhà lập pháp đã bắt đầu vào cuộc. Hiện nay, nhiều quốc gia và ít nhất 10 tiểu bang tại Mỹ đã ban hành các quy định nghiêm ngặt nhằm hạn chế thời gian tiếp cận màn hình trong lớp học.
Xu hướng này đánh dấu một bước ngoặt quan trọng: các trường học đang nỗ lực giành lại sự chủ động trong giáo dục, khẳng định rằng máy móc không thể thay thế được sự kết nối nhân văn và tương tác trực tiếp trong môi trường sư phạm.
Để hiểu rõ hơn về lý do tại sao các chuyên gia giáo dục đang kêu gọi “giải độc” kỹ thuật số trong trường học và những thay đổi cụ thể trong luật pháp quốc tế, mời quý độc giả đọc bài viết đầy đủ tại đây.
